إقرار

 

أنا الموقع إسمي أدناه رئيس جامعة .....................................، أقر أمام مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي بأن البيانات والمعلومات الواردة في هذا التقرير صحيحة وأعدت بإشرافي المباشر، وأتحمل المسئولية الكاملة إذا ما أتضح للمجلس عدم صحة أو دقة بعض أو كل ما ورد في هذا التقرير من معلومات وبيانات.

والله الموفق،

الاسم:

الرتبة العلمية:

التوقيع:

التاريخ:

 

ختم المؤسسة التعليمية

 

 

I.         معلومات عامة:

 

II.      عدد طلبة البرنامج

 

 

III.  توزيع الساعات المعتمدة للخطة الدراسية في البرنامج   

 

1- يوضح الجدول التالي متطلبات الخطة الدراسية للبرنامج (توزيع الساعات المعتمدة في الخطة الدراسية للبرنامج) الأكاديمي.

 

جدول رقم (1): توزيع الساعات المعتمدة في الخطة الدراسية للبرنامج

(تعبأ من قبل الجامعة)

 

 

    * ترفق الخطة الدراسية للبرنامج

 

2- يوفر الجدول التالي توزيع الساعات المعتمدة في الخطة الدراسية للبرنامج الأكاديمي بحسب المستوى والفصل الدراسي.

 

جدول رقم (2): توزيع الساعات المعتمدة في الخطة الدراسية للبرنامج الأكاديمي.

(تعبأ من قبل الجامعة)

 

 

 

 

IV. محاور التقييم

أولاً- محور أعضاء هيئة التدريس

1.      يلخص الجدول التالي مؤشرات لحساب الطاقة الاستيعابية لمحور أعضاء هيئة التدريس وما مدى مطابقته للمعايير.

جدول رقم (3): الطاقة الاستيعابية للبرنامج في ضوء مؤشر أعضاء هيئة التدريس

 

ملاحطة: عضو هيئة التدريس المتفرغ هو الذي لديه عقد للعمل/للتدريس في البرنامج/القسم أو لديه عقد في قسم آخر في الكلية شريطة أن يدرس مقررات البرنامج ويداوم في الجامعة ما لا يقل عن ثلاثة أيام في الأسبوع، ويكون نصابه التدريسي 50% فأكثر من نصابه المحدد في اللائحة.

2.      يوفر الجدول التالي معلومات عامة عن أعضاء هيئة التدريس المتفرغين وغير المتفرغين العاملين في البرنامج سواء من داخل الكلية أم من كليات أخرى مرتبين حسب أقسامهم وكلياتهم.

جدول رقم (4): أسماء أعضاء هيئة التدريس الذين يدرسوا مقررات البرنامج الأكاديمي الوارد في الخطة الدراسية للبرنامج (ترتب بحسب الكلية والقسم والتخصص) (يعبأ من قبل الجامعة)

 

3.      يلخص الجدول التالي عدد أعضاء هيئة التدريس (متفرغ وغير متفرغ) والنسبة المئوية في البرنامج بحسب التخصصات (كما وردت في الخطة الدراسية للبرنامج):

 

           جدول رقم (5): عدد أعضاء هيئة التدريس في البرنامج على مستوى التخصصات

(يعبأ من قبل الجامعة واللجنة)

 

4.      يلخص الجدول التالي عدد أعضاء هيئة التدريس المساعدة (المعيدين والفنيين) متفرغ وغير متفرغ والنسبة المئوية في البرنامج بحسب التخصصات (كما وردت في الخطة الدراسية للبرنامج):

 

جدول رقم (6): عدد أعضاء هيئة التدريس المساعدة (معيدين وفني المعامل) في البرنامج على مستوى التخصصات

 

 

 

حساب المتوسطات للواقع الحالي للبرنامج في ضوء مؤشرات أعضاء هيئة التدريس:

 

 

حساب الاحتياج من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم بالبرنامج:

أ.  ساعات النظري

مجموع الساعات التدريسية النظرية للبرنامج = (ساعات المستوى الأول للفصل الدراسي X عدد مجموعات طلبة المستوى في البرنامج*) + (ساعات المستوى الثاني للفصل الدراسي X عدد مجموعات طلبة المستوى في البرنامج) +........... حتى نهاية المستويات بالبرنامج.

 

 

* مجموعات النظري: لا يزيد عدد الطلبة في شعبة المقررات العلمية المطروحة في الجدول الدراسي على (40) طالبا وفي شعبة المقررات الاجتماعية والإنسانية عن (60) طالبا.

 

ب. ساعات العملي (للتخصصات ذات الطابع العملي)

مجموع الساعات العملي للبرنامج = (ساعات المستوى الأول للفصل الدراسيXعدد مجموعات طلبة المستوى في البرنامج**) + (ساعات المستوى الثاني للفصل الدراسيXعدد مجموعات طلبة المستوى في البرنامج)+........... حتى نهاية المستويات بالبرنامج.

 

 

** مجموعات العملي :  لا تقل المساحة المحددة للطالب بالمختبر/المعمل/المرسم عن  2.5 م²، ولا تزيد نسبة الطلبة في المختبر/المعمل/المرسم الواحد أثناء التدريس على (20 طالبا).

 

 

جـ.  حساب ساعات متطلبات الجامعة

يجوز عند تدريس المتطلبات الجامعية النظرية مثل الثقافة الإسلامية والثقافة الوطنية والصراع العربي الإسرائيلي توفير قاعات سعة 100 طالب كحد أقصى شريطة تجهيزها بالأثاث والأجهزة المناسبة.

 

 

ثانياً- محور القاعات الدراسية:

1. يلخص الجدول ضوابط حساب الطاقة الاستيعابية للقاعات الدراسية في ضوء مؤشرات القاعات الدراسية:

جدول رقم (7): الطاقة الاستيعابية للبرنامج في ضوء مؤشر القاعات الدراسية

 

2. يوفر الجدول التالي معلومات عامة عن القاعات الدراسية المخصصة للبرنامج مرتبة بحسب السعة من الطلبة.

جدول رقم (8): القاعات الدراسية المخصصة للبرنامج مرتبة بحسب السعة من الطلبة.

 

حساب المتوسطات للواقع الحالي للقاعات الدراسية بحسب المتوفر من القاعات الدراسية

-       عدد طلبة البرنامج الحالي لجميع المستويات بدءًا بالمستوى الأول حتى المستوى الأخير بحسب إحصائيات الجامعة    .......(Y)    ........    طالب/طالبة.

-       إجمالي سعة القاعات بحسب المعيار واحتساب 1م² لكل طالب =     X))  طالب في الفترة الواحدة

حساب الاحتياج من القاعات الدراسية للبرنامج:

- إجمالي المتوفر من القاعات الدراسية في الأسبوع = عدد القاعات الدراسية المتاحة للبرنامج* X عدد الفترات الممكنة بالقاعة وفق ما تقدره لجنة تقييم الطاقة الاستيعابيةX  6 أيام في الأسبوع.

-إجمالي عدد الساعات المطلوبة للبرنامج في الأسبوع  = (ساعات المستوى الأول للفصل الدراسي لجميع المقرراتXعدد مجموعات طلبة بالبرنامج بالمستوى**) + (ساعات المستوى الثاني للفصل الدراسي لجميع المقررات Xعدد مجموعات طلبة البرنامج بالمستوى)+........... حتى نهاية مستويات البرنامج.

 

 

* يشترط ان لا يقل حجم القاعة عن 40م²، والقاعات الصغيرة تدمج اثناء حساب الطاقة الاستيعابية فمثلا كل قاعتين بحجم 20م² تحسب كقاعة بحجم 40م² وتم افتراض أن القاعات تُشغل من الساعة الثامنة صباحًا حتى الثانية بعد الظهر يوميًا.

** مجموعات النظري: لا يزيد عدد الطلبة في شعبة المقررات العلمية المطروحة في الجدول الدراسي على (40) طالبا وفي شعبة المقررات الإنسانية عن (60) طالبا.

 

-          لحساب العمود (3) بقسمة العمود الأول على القدرة الاستيعابية للقاعة وفق المعيار.

-          لحساب العمود (4) بضرب العمود الثاني في الساعات المعتمدة للمقرر.

-          لحساب العمود (5) يضرب العمود الثالث في العمود الرابع.

 

 

 

 

ثالثاً – محور المختبرات/المعامل (للتخصصات العلمية والتطبيقية فقط):

1- يلخص الجدول ضوابط حساب الطاقة الاستيعابية للمعامل الدراسية في ضوء مؤشرات المعامل الدراسية:

جدول رقم ( 9 ): الطاقة الاستيعابية للبرنامج في ضوء مؤشرات المختبرات/المعامل/المراسم والورش والمشاغل

 

2. يوفر الجدول التالي معلومات عامة عن المعامل الدراسية المخصصة للبرنامج مرتبة بحسب السعة من الطلبة.

جدول رقم (10): المعامل الدراسية المخصصة للبرنامج مرتبة بحسب السعة من الطلبة.

 

 

 

 

3. يوفر الجدول التالي توزيع المقررات العملية في المستويات الدراسية المختلفة والمخصصة للبرنامج مرتبة بحسب السعة من الطلبة.

جدول رقم (11): توزيع المقررات العملية على المعامل الدراسية المخصصة للبرنامج مرتبة بحسب السعة من الطلبة.

 

 

 

حساب المتوسطات للواقع الحالي للمعامل / المختبرات/ الدراسية/المراسم بحسب المتوفر بالجامعة

-          عدد طلبة البرنامج الحالي لجميع المستويات بدءًا بالمستوى الأول حتى المستوى الأخير بحسب إحصائيات الجامعة    .......(Y) .....    طالب/طالبة.

-          إجمالي سعة المعامل بحسب المعيار واحتساب 2.5م² لكل طالب =     ((X  ...  طالب في الفترة الواحدة

 

حساب الاحتياج من المعامل/المختبرات الدراسية للبرنامج:

- إجمالي المتوفر من المعامل الدراسية في الأسبوع = عدد المعامل الدراسية المتاحة للبرنامج* X  عدد الفترات الممكنة للمعمل وفق ما تقدره لجنة تقييم الطاقة الاستيعابيةX  6 أيام في الأسبوع. 

 

- اجمالي عدد الساعات العملية المطلوبة للبرنامج في الاسبوع = (ساعات المستوى الاول للفصل الدراسي للمقررات العمليةX  عدد مجموعات طلبة البرنامج**) + (ساعات المستوى الثاني للفصل الدراسي للمقررات العملية X عدد مجموعات طلبة البرنامج*) +........... حتى نهاية مستويات البرنامج.

 

-          لحساب العمود (3) بقسمة العمود الأول على القدرة الاستيعابية للعمل وفق المعيار.

-          لحساب العمود (4) بضرب العمود الثاني في الساعات المعتمدة للمقرر.

-          لحساب العمود (5) يضرب العمود الثالث في العمود الرابع.

 

 

 

* يشترط ان لا يقل حجم المعمل عن 50م²، والمعامل الصغيرة تدمج اثناء حساب الطاقة الاستيعابية فمثلا كل معملين بحجم 25م² تحسب كقاعة بحجم 50م² ، وتم افتراض أن القاعات تُشغل من الساعة الثامنة صباحًا حتى الثانية بعد الظهر يوميًا.

** مجموعة العملي: لا تزيد نسبة الطلبة في المختبر/المعمل الواحد أثناء التدريس على (20 طالبا).

رابعاً – محور المكتبة:

1.  يلخص الجدول ضوابط حساب الطاقة الاستيعابية في ضوء مؤشرات المكتبة:

 

جدول رقم ( 12 ): الطاقة الاستيعابية للمكتبة في ضوء مؤشراتها

 

 

خامسا : خلاصة الطاقة الاستيعابية للبرنامج الأكاديمي

 

جدول رقم ( 13 ): خلاصة الطاقة الاستيعابية للبرنامج الأكاديمي

(يعبأ من قبل اللجنة)

·         الطاقة الاستيعابية لمحور المكتبة ليست بالضرورة ان تكون مؤشر رقمي.

·         تحسب الطاقة الاستيعابية للبرنامج بحسب البند الأقل في الجدول أعلاه.

 

 

سادساً - التـوصيــات (يعبأ من قبل اللجنة)

 

وفقاً لما ورد في هذا التقرير وبناءً على مشاهدات اللجنة واستناداً إلى تعليمات إرشادات الطاقة الاستيعابية لمؤسسات التعليم العالي فإننا نوصي بما يلي: